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 有多动症儿童的家庭,整天因为孩子的学习成绩不良、不服管教、调皮捣蛋等而苦恼。老师责怪,同学告状,使家长常常感到焦虑、沮丧、愧疚,甚至发怒,怨恨自己的孩子不争气。有时采取严厉的手段进行管教、惩罚,甚至打骂,也不解决问题。有时虽然能管一阵子,但过后就忘,老病又犯。对这样的孩子,除了药物治疗以外,需要配合家庭治疗。提高家长对多动症的认识和治疗信心。

 一、家庭治疗的目的:

 1.帮助认识:帮助父母正确认识多动症的性质,树立治疗疾病信心,加强心理承受能力,努力把孩子的多动症治好。

 2.协调关系:帮助协调好家庭成员之间的关系,找出建立良好家庭关系的方法,统一对多动症的认识和治疗意见。

 3.改善情绪:帮助家庭保持和睦、宽松和充满希望的情绪,克服由于多动症儿童引起的家庭不和,悲观失望和焦虑愤怒的消极心情。

 4.学会教子:帮助家长学会正确教育子女的方法。家庭教育不当可能是引起多动症的重要因素。对这类儿童,家庭教育尤为必要。

 二、家庭治疗的具体要求和方法:

 1.树立正确观点;向家长讲解多动症的性质、病因、病程、治疗、预防及预后等知识,消除家长对多动症儿童的误解和疑虑。树立四个观点:

 (1)多动症不是儿童的天性,而是一种病态心理。

 (2)多动症不是儿童的故意行为,而是一种无法自控的病态表现。

 (3)多动症不是一个急性、短时的病态过程,而是一个慢性、长期的病态过程。

 (4)多动症不容易自然痊愈,而是可以用药物、心理等综合疗法治愈。

 2.协调相互关系:家长必须面对现实,要认识到多动症儿童比一般正常儿童管教困难。在培养、教育、指导和管理方面要化更多的精力和时间。要从儿童的实际出发,不可过高要求,也不能象对正常孩子那样严格。不切实际的一切不但达不到目的,反而会造成儿童的心理压力,使家长与子女间的关系更加紧张。家庭成员的认识要统一,父母、老人之间对儿童的态度和要求应一致,协调好他们之间的相互关系。

 3.安排作息时间:要把孩子的作息时间安排好,生活要规律化,按时作息,适当安排文娱及户外活动。父母要随时关注儿童的行为表现,及时表扬儿童的良好表现。要化一定的时间和精力来管教子女,可以如入到儿童日常活动的学习、游戏中去,以便及时发现问题,及时予以纠正,帮助掌握好作息时间。不要迁就孩子的某些兴趣,不遵守作息时间,无休止地玩乐,过多的看电视、玩游戏机必须加以限制。

 4.培养儿童能力:培养儿童能力主要培养儿童的注意力和独立活动能力。根据不同的年龄,安排相应的学习内容,为儿童创造安静小环境,逐步培养他们能静坐下来,集中精力学习的习惯。要培养他们独立活动和自我服务的能力,学会一项,再换一项,如起床、穿衣、洗漱、家务、写字及看书等,家长要多鼓励饿儿童去独自活动,不要包办代替,逐步延长学习时间和独立活动时间。

 5.建立奖惩规定:家庭可以建立奖励制度和处罚规定,对儿童的没一点进步,要给予鼓励,对完成规定学习任务和独立活动表现良好的,必须及时予以奖励。奖励是家长对儿童的行为做出的反应和肯定,可以使儿童服从管理,减少任性行为。对不符合规定的 行为或不服从管理, 要给予适当的批评或处罚,如扣去已得的奖品或暂时停止某种娱乐。对孩子要宽严适当,以奖励为主,如对一般活动可以放宽,有了成绩要多表扬,有了缺点要及时指出,帮助改正。对不良行为如逃学、打人等要严加制止,讲明利害,给予一定的处罚,但不能嘲笑、歧视和打骂。。

 6.发扬特长爱好:多动症儿童的智力并不落后,某些地方还可能超过一般儿童,家长要善于发现孩子的爱好和特长,因势利导,循循善诱,从正面诱导,让其正常发挥才能。要全面培养儿童的素质,不要单纯追求考试的分数,要创造一定的条件,让儿童尽可能发挥他们的特长,培养他们的学习兴趣,启发他们主动、自觉地去进行学习。

 三、家长、老师和医生加强相互联系

 1.加强家庭成员间的联系:俗语说,“身教重于言教”,儿童的许多行为、个性和爱好,都来自父母。父母为一家之长,必须以身作则,做好榜样。要求孩子做到的,自己首先要做到。如要求孩子不吸烟,首先自己不要吸烟。要化一定的时间和精力来教育子女,不能只管自己的娱乐或工作,放弃对孩子的管教,也不能单纯依靠老人或老师来管教孩子。家庭成员教育孩子要统一思想、统一认识、统一方法,不要各行其是,使孩子无所适从。家庭成员之间要和睦相处,互帮互爱。不要闹纠纷,不要相互争吵、指责,甚至打骂。要创造安定、欢乐、祥和、温馨的家庭环境,使儿童有安全感和温暖感。

 2.加强与老师的联系:平时要经常与老师保持联系,了解儿童在学校的表现,听取老师的意见。老师要理解和帮助多动症儿童及家长,不要过分责备和苛求。不要因为班上有了多动症儿童,影响了课堂秩序,降低了全班成绩,会失去老师的面子,会降低老师的威望,会减少老师的奖金,而经常训斥家长和学生,弄得家长又羞又怒,学生又怕又恨,矛盾十分突出。老师和家长要共同合作来治疗多动症儿童,相互理解和帮助,不要互相指责,更不要把气出在孩子身上。

 3.家长必须与医生保持联系:及时带孩子去医院进行检查诊断。要听医生的劝告,按规定方法进行治疗,定期与医生联系,反映治疗情况,取得医生的指导和帮助。为了加强联系,对多动症儿童可采用简单评分卡,每日记录儿童在学校的行为,家长可以在表中了解到孩子在学校的表现,从而可以有针对性地加以指导和教育,克服儿童存在的行为问题。

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